| 000 -Líder |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
01321pam a2200325 a 4500 |
| 008 - Elementos de longitud fija -- Información general |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
051111s2002 caua bq 001 0 eng d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Número Internacional Normalizado del libro (NR) |
1575178168 |
| 040 ## - Fuente de catalogación |
|---|
| Agencia de catalogación original |
ICrlF |
| Agencia que realiza la transcripción |
ICrlFC |
| Agencia que realiza la modificación |
ICrlF |
| 050 04 - Signatura topográfica de la biblioteca del congreso (LC) |
|---|
| Número clasificador |
LB3060.37 |
| Número del ítem |
.O27 2002 |
| 082 04 - Número de clasificación decimal Dewey |
|---|
| Número de clasificación |
371.27/2 |
| Número de la edición |
22 |
| 035 ## - Número de control del sistema |
|---|
| Número de control del sistema |
(IMchF)fol10987154 |
| 005 - Fecha y hora de la última transacción |
|---|
| campo de control |
20220602104314.0 |
| 001 - Número de control |
|---|
| campo de control |
38380 |
| 003 - Identificador del número de control |
|---|
| campo de control |
CB |
| 100 1# - Entrada principal -- Nombre personal |
|---|
| Nombre personal |
O'Connor, Ken. |
| 245 10 - Mención del título |
|---|
| Título |
How to grade for learning : |
| Parte restante del título |
linking grades to standards / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Ken O'Connor ; foreword by Rick Stiggins. |
| 250 ## - Mención de edición |
|---|
| Mención de edición |
2nd ed. |
| 260 ## - Publicación, distribución, etc. (Pie de imprenta) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Thousand Oaks, CA : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Corwin Press, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
c2002. |
| 300 ## - Descripción física |
|---|
| Extensión |
xviii, 272 p. : |
| Otros detalles físicos |
ill. ; |
| Dimensiones |
28 cm. |
| 500 ## - Nota general |
|---|
| Nota general |
"K-12"--Cover. |
| 500 ## - Nota general |
|---|
| Nota general |
"Item number 2469"--T.p. verso. |
| 504 ## - Nota de bibliografía, Etc. |
|---|
| Nota de bibliografía, Etc. |
Includes bibliographical references (p. 247-257), filmography (p. 257) and index. |
| 520 ## - Nota de resumen, etc. |
|---|
| Nota de resumen, etc. |
Examines a number of issues about grading and assessment practices within the school system, and offers practical guidelines for teachers to critically assess their grading practices in order establish more realistic achievement expectations. |
| 521 2# - Nota de audiencia |
|---|
| Nota de audiencia |
Professional |
| Fuente |
Follett Library Resources |
| 521 2# - Nota de audiencia |
|---|
| Nota de audiencia |
Professional |
| 650 #0 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Grading and marking (Students) |
| 650 #0 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Education |
| Subdivisión general |
Standards. |
| 650 #7 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Grading and marking (Education) |
| Fuente del encabezamiento o término |
sears |
| 650 #7 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Education |
| Subdivisión general |
Standards. |
| Fuente del encabezamiento o término |
sears |
