000 -Líder |
Campo de control de longitud fija |
01526cam a2200349 a 4500 |
008 - Elementos de longitud fija -- Información general |
Campo de control de longitud fija |
040925s2004 inua b 000 0 eng d |
020 ## - ISBN |
Número Internacional Normalizado del libro (NR) |
1932127283 |
040 ## - Fuente de catalogación |
Agencia de catalogación original |
ICrlF |
Agencia que realiza la transcripción |
ICrlF |
Agencia que realiza la modificación |
ICrlF |
043 ## - Código de área geográfica |
Código de área geográfica |
n-us--- |
082 04 - Número de clasificación decimal Dewey |
Número de clasificación |
371.2/00973 |
Número de la edición |
22 |
035 ## - Número de control del sistema |
Número de control del sistema |
(IMchF)fol09381904 |
005 - Fecha y hora de la última transacción |
campo de control |
20220602104259.0 |
001 - Número de control |
campo de control |
37372 |
003 - Identificador del número de control |
campo de control |
CB |
245 00 - Mención del título |
Título |
Whatever it takes : |
Parte restante del título |
how professional learning communities respond when kids don't learn / |
Mención de responsabilidad, etc. |
Richard DuFour ... [et al.]. |
260 ## - Publicación, distribución, etc. (Pie de imprenta) |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
Bloomington, IN : |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
National Education Service, |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
c2004. |
300 ## - Descripción física |
Extensión |
xvi, 263 p. : |
Otros detalles físicos |
ill. ; |
Dimensiones |
23 cm. |
504 ## - Nota de bibliografía, Etc. |
Nota de bibliografía, Etc. |
Includes bibliographical references (p. 255-263). |
520 ## - Nota de resumen, etc. |
Nota de resumen, etc. |
Presents case studies of a high school, a middle school, and two elementary schools as examples of professional learning communities (PLCs), explaining how they came to be PLCs and showing how they systematically intervene to address problems in student learning. |
521 2# - Nota de audiencia |
Nota de audiencia |
Professional |
Fuente |
Follett Library Resources |
521 2# - Nota de audiencia |
Nota de audiencia |
Professional |
650 #0 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
School improvement programs |
Subdivisión geográfica |
United States. |
650 #0 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Group work in education |
Subdivisión geográfica |
United States. |
650 #0 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Team learning approach in education |
Subdivisión geográfica |
United States. |
650 #0 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educational change |
Subdivisión geográfica |
United States. |
650 #0 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educational leadership |
Subdivisión geográfica |
United States. |
650 #7 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
School improvement programs. |
Fuente del encabezamiento o término |
sears |
650 #7 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Cooperative learning. |
Fuente del encabezamiento o término |
sears |
650 #7 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educational change. |
Fuente del encabezamiento o término |
sears |
650 #7 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educational leadership. |
Fuente del encabezamiento o término |
sears |
700 1# - Asiento Secundario--Nombre personal |
Nombre personal |
DuFour, Richard, |
Fechas asociadas con el nombre |
1947- |