| 000 -Líder |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
01426pam a2200361 a 4500 |
| 008 - Elementos de longitud fija -- Información general |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
981027s1999 nyug b 001 0 eng |
| 010 ## - Número de control de la Biblioteca del Congreso |
|---|
| Número de control LC |
98043544 |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Número Internacional Normalizado del libro (NR) |
0684843242 |
| 040 ## - Fuente de catalogación |
|---|
| Agencia de catalogación original |
DLC |
| Agencia que realiza la transcripción |
DLC |
| Agencia que realiza la modificación |
ICrlF |
| 050 00 - Signatura topográfica de la biblioteca del congreso (LC) |
|---|
| Número clasificador |
LB885.G37 |
| Número del ítem |
W45 1999 |
| 082 00 - Número de clasificación decimal Dewey |
|---|
| Número de clasificación |
370/.1 |
| Número de la edición |
21 |
| 035 ## - Número de control del sistema |
|---|
| Número de control del sistema |
(IMchF)fol05286644 |
| 005 - Fecha y hora de la última transacción |
|---|
| campo de control |
20220602103027.0 |
| 001 - Número de control |
|---|
| campo de control |
20809 |
| 003 - Identificador del número de control |
|---|
| campo de control |
CB |
| 100 1# - Entrada principal -- Nombre personal |
|---|
| Nombre personal |
Gardner, Howard. |
| 245 14 - Mención del título |
|---|
| Título |
The disciplined mind : |
| Parte restante del título |
what all students should understand / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Howard Gardner. |
| 260 ## - Publicación, distribución, etc. (Pie de imprenta) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
New York : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Simon & Schuster, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1999. |
| 300 ## - Descripción física |
|---|
| Extensión |
287 p. : |
| Otros detalles físicos |
music ; |
| Dimensiones |
25 cm. |
| 504 ## - Nota de bibliografía, Etc. |
|---|
| Nota de bibliografía, Etc. |
Includes bibliographical references (p. [265]-277) and index. |
| 520 ## - Nota de resumen, etc. |
|---|
| Nota de resumen, etc. |
Discusses the need for educational reform, focusing on the content of an education and how it should be presented, mastered, put to use, and passed along; and uses the three examples of the theory of evolution, the music of Mozart, and the Holocaust to explore the author's call for an educational system that pursues truth, beauty, and morality. |
| 521 2# - Nota de audiencia |
|---|
| Nota de audiencia |
Adult |
| Fuente |
Follett Library Resources |
| 521 2# - Nota de audiencia |
|---|
| Nota de audiencia |
Adult |
| 510 0# - Nota de citas / Referencias |
|---|
| Nombre de la fuente |
Library Journal |
| 510 0# - Nota de citas / Referencias |
|---|
| Nombre de la fuente |
Publisher's Weekly |
| 510 0# - Nota de citas / Referencias |
|---|
| Nombre de la fuente |
Booklist |
| 650 #0 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Education |
| Subdivisión general |
Philosophy. |
| 650 #0 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Learning, Psychology of. |
| 650 #0 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Comprehension. |
| 650 #0 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Multiple intelligences. |
| 650 #7 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Education |
| Subdivisión general |
Philosophy. |
| Fuente del encabezamiento o término |
sears |
| 650 #7 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Psychology of learning. |
| Fuente del encabezamiento o término |
sears |
