| 000 -Líder |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
01391pam a2200337 a 4500 |
| 008 - Elementos de longitud fija -- Información general |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
931215s1994 vau bf 001 0 eng |
| 010 ## - Número de control de la Biblioteca del Congreso |
|---|
| Número de control LC |
93049379 |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Número Internacional Normalizado del libro (NR) |
087120228X |
| 040 ## - Fuente de catalogación |
|---|
| Agencia de catalogación original |
DLC |
| Agencia que realiza la transcripción |
DLC |
| Agencia que realiza la modificación |
ICrlF |
| 050 00 - Signatura topográfica de la biblioteca del congreso (LC) |
|---|
| Número clasificador |
LB1025.3 |
| Número del ítem |
.H37 1994 |
| 082 04 - Número de clasificación decimal Dewey |
|---|
| Número de clasificación |
370.15/4 |
| Número de la edición |
21 |
| 082 00 - Número de clasificación decimal Dewey |
|---|
| Número de clasificación |
371./02 |
| Número de la edición |
20 |
| 035 ## - Número de control del sistema |
|---|
| Número de control del sistema |
(IMchF)fol00582695 |
| 005 - Fecha y hora de la última transacción |
|---|
| campo de control |
20220602104143.0 |
| 001 - Número de control |
|---|
| campo de control |
34692 |
| 003 - Identificador del número de control |
|---|
| campo de control |
CB |
| 100 1# - Entrada principal -- Nombre personal |
|---|
| Nombre personal |
Harmin, Merrill. |
| 245 10 - Mención del título |
|---|
| Título |
Inspiring active learning : |
| Parte restante del título |
a handbook for teachers / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Merrill Harmin. |
| 260 ## - Publicación, distribución, etc. (Pie de imprenta) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Alexandria, Va. : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Association for Supervision and Curriculum Development, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
c1994. |
| 300 ## - Descripción física |
|---|
| Extensión |
x, 198 p. ; |
| Dimensiones |
23 cm. |
| 504 ## - Nota de bibliografía, Etc. |
|---|
| Nota de bibliografía, Etc. |
Includes bibliographical references (p. 184-192) and index. |
| 520 ## - Nota de resumen, etc. |
|---|
| Nota de resumen, etc. |
Presents strategies to motivate students to learn. Centered on mutual respect, collaboration, and commitment to learning, each strategy is described and illustrated by examples which can be used by educators for all ability and grade levels. |
| 521 2# - Nota de audiencia |
|---|
| Nota de audiencia |
Professional |
| Fuente |
Follett Library Resources |
| 521 2# - Nota de audiencia |
|---|
| Nota de audiencia |
Professional |
| 650 #0 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Teaching |
| Subdivisión de forma |
Handbooks, manuals, etc. |
| 650 #0 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Motivation in education |
| Subdivisión de forma |
Handbooks, manuals, etc. |
| 650 #0 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Active learning |
| Subdivisión de forma |
Handbooks, manuals, etc. |
| 650 #7 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Motivation (Psychology). |
| Fuente del encabezamiento o término |
sears |
| 650 #7 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Learning and scholarship. |
| Fuente del encabezamiento o término |
sears |
| 650 #7 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Teaching |
| Subdivisión de forma |
Handbooks, manuals, etc. |
| Fuente del encabezamiento o término |
sears |
