Learning how to learn / (Registro nro. 26625)

000 -Líder
Campo de control de longitud fija 01426cam a2200385 a 4500
008 - Elementos de longitud fija -- Información general
Campo de control de longitud fija 831219s1984 enka b 001 0 eng
010 ## - Número de control de la Biblioteca del Congreso
Número de control LC 83026334
020 ## - ISBN
Número Internacional Normalizado del libro (NR) 052126507X
020 ## - ISBN
Número Internacional Normalizado del libro (NR) 0521319269 (pbk.)
040 ## - Fuente de catalogación
Agencia de catalogación original DLC
Agencia que realiza la transcripción DLC
Agencia que realiza la modificación DLC
-- ICrlF
050 00 - Signatura topográfica de la biblioteca del congreso (LC)
Número clasificador LB1049
Número del ítem .N68 1984
082 04 - Número de clasificación decimal Dewey
Número de clasificación 371.3/028/1
Número de la edición 22
082 00 - Número de clasificación decimal Dewey
Número de clasificación 371.3/028/12
Número de la edición 19
035 ## - Número de control del sistema
Número de control del sistema (IMchF)fol01393515
005 - Fecha y hora de la última transacción
campo de control 20220602103236.0
001 - Número de control
campo de control 24056
003 - Identificador del número de control
campo de control CB
100 1# - Entrada principal -- Nombre personal
Nombre personal Novak, Joseph Donald.
245 10 - Mención del título
Título Learning how to learn /
Mención de responsabilidad, etc. Joseph D. Novak and D. Bob Gowin.
260 ## - Publicación, distribución, etc. (Pie de imprenta)
Lugar de publicación, distribución, etc. Cambridge, UK ;
-- New York :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Cambridge University Press,
Fecha de publicación, distribución, etc. 1984.
300 ## - Descripción física
Extensión xiv, 199 p. :
Otros detalles físicos ill. ;
Dimensiones 21 cm.
504 ## - Nota de bibliografía, Etc.
Nota de bibliografía, Etc. Includes bibliographical references (p. 191-196) and index.
520 ## - Nota de resumen, etc.
Nota de resumen, etc. Argues that learning by humans leads to a change in the meaning of experience, describes strategies designed to help students learn how to learn, and shows how those strategies can be applied when organizing educational programs and conducting research in education.
521 2# - Nota de audiencia
Nota de audiencia Professional
Fuente Follett Library Resources
521 2# - Nota de audiencia
Nota de audiencia Professional
500 ## - Nota general
Nota general Bureche teacher resource library
650 #0 - Asiento secundario de materia--Termino temático
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada Study skills.
650 #0 - Asiento secundario de materia--Termino temático
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada Learning.
650 #0 - Asiento secundario de materia--Termino temático
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada Teaching.
650 #7 - Asiento secundario de materia--Termino temático
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada Study skills.
Fuente del encabezamiento o término sears
650 #7 - Asiento secundario de materia--Termino temático
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada Learning and scholarship.
Fuente del encabezamiento o término sears
650 #7 - Asiento secundario de materia--Termino temático
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada Education.
Fuente del encabezamiento o término sears
650 #7 - Asiento secundario de materia--Termino temático
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada Teaching.
Fuente del encabezamiento o término sears
700 1# - Asiento Secundario--Nombre personal
Nombre personal Gowin, D. B.
Existencias
Estado de item (retirado) Estado del material (Perdido) Estado del material (Dañado) No para prestamo Coleccion Ubicacion (sede actual) Ubicacion (sede de origen) Fecha de modificacion Signatura topografica Codigo de barras Date last seen Restricciones de uso (para el prestamo)
        Colección General Bureche School Bureche School 2022-06-02 TR 371.3/028/1 NOV T 10439 2022-06-02 Libros

Con tecnología Koha