| 000 -Líder |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
01517pam a2200373 a 4500 |
| 008 - Elementos de longitud fija -- Información general |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
050426s2005 vaua b 001 0 eng |
| 010 ## - Número de control de la Biblioteca del Congreso |
|---|
| Número de control LC |
2005011789 |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Número Internacional Normalizado del libro (NR) |
1416602275 (alk. paper) |
| 040 ## - Fuente de catalogación |
|---|
| Agencia de catalogación original |
DLC |
| Agencia que realiza la transcripción |
DLC |
| Agencia que realiza la modificación |
DLC |
| -- |
ICrlF |
| 042 ## - Código de autenticación |
|---|
| Código de autenticación |
pcc |
| 050 00 - Signatura topográfica de la biblioteca del congreso (LC) |
|---|
| Número clasificador |
LB2805 |
| Número del ítem |
.M2845 2005 |
| 082 00 - Número de clasificación decimal Dewey |
|---|
| Número de clasificación |
371.2 |
| Número de la edición |
22 |
| 035 ## - Número de control del sistema |
|---|
| Número de control del sistema |
(IMchF)fol09767826 |
| 005 - Fecha y hora de la última transacción |
|---|
| campo de control |
20220602103156.0 |
| 001 - Número de control |
|---|
| campo de control |
23628 |
| 003 - Identificador del número de control |
|---|
| campo de control |
CB |
| 100 1# - Entrada principal -- Nombre personal |
|---|
| Nombre personal |
Marzano, Robert J. |
| 245 10 - Mención del título |
|---|
| Título |
School leadership that works : |
| Parte restante del título |
from research to results / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Robert J. Marzano, Timothy Waters, Brian A. McNulty. |
| 260 ## - Publicación, distribución, etc. (Pie de imprenta) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Alexandria, VA : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Association for Supervision and Curriculum Development ; |
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Aurora, CO : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Mid-continent Research for Education and Learning, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
c2005. |
| 300 ## - Descripción física |
|---|
| Extensión |
vi, 194 p. : |
| Otros detalles físicos |
ill. ; |
| Dimensiones |
23 cm. |
| 504 ## - Nota de bibliografía, Etc. |
|---|
| Nota de bibliografía, Etc. |
Includes bibliographical references (p. 180-187) and index. |
| 520 ## - Nota de resumen, etc. |
|---|
| Nota de resumen, etc. |
Examines the impact school leadership has on student achievement and lists twenty-one leadership responsibilities that have a significant effect on student achievement. |
| 521 2# - Nota de audiencia |
|---|
| Nota de audiencia |
Professional |
| Fuente |
Follett Library Resources. |
| 521 2# - Nota de audiencia |
|---|
| Nota de audiencia |
Professional. |
| 510 0# - Nota de citas / Referencias |
|---|
| Nombre de la fuente |
Teacher Librarian |
| 510 0# - Nota de citas / Referencias |
|---|
| Nombre de la fuente |
Reference and Research Book News |
| 500 ## - Nota general |
|---|
| Nota general |
Bureche Teacher Resource Library. |
| 650 #0 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
School management and organization. |
| 650 #0 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educational leadership. |
| 650 #7 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Schools |
| Subdivisión general |
Administration. |
| Fuente del encabezamiento o término |
sears |
| 650 #7 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educational leadership. |
| Fuente del encabezamiento o término |
sears |
| 700 1# - Asiento Secundario--Nombre personal |
|---|
| Nombre personal |
Waters, Timothy, |
| Fechas asociadas con el nombre |
1948- |
| 700 1# - Asiento Secundario--Nombre personal |
|---|
| Nombre personal |
McNulty, Brian A., |
| Fechas asociadas con el nombre |
1948- |
