Social studies alive!. (Registro nro. 23241)
[ vista simple ]
| 000 -Líder | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 01583nam a2200361 a 4500 |
| 008 - Elementos de longitud fija -- Información general | |
| Campo de control de longitud fija | 100428s2010 cauab b 000 0 eng d |
| 010 ## - Número de control de la Biblioteca del Congreso | |
| Número de control LC | 2010278854 |
| 020 ## - ISBN | |
| Número Internacional Normalizado del libro (NR) | 9781583717769 |
| 020 ## - ISBN | |
| Número Internacional Normalizado del libro (NR) | 1583717765 |
| 035 ## - Número de control del sistema | |
| Número de control del sistema | (OCoLC)ocn492296416 |
| 040 ## - Fuente de catalogación | |
| Agencia de catalogación original | OJ4 |
| Agencia que realiza la transcripción | OJ4 |
| Agencia que realiza la modificación | OJ4 |
| -- | DLC |
| 042 ## - Código de autenticación | |
| Código de autenticación | lccopycat |
| 050 00 - Signatura topográfica de la biblioteca del congreso (LC) | |
| Número clasificador | LB1584 |
| Número del ítem | .S63 2010 |
| 035 ## - Número de control del sistema | |
| Número de control del sistema | (IMchF)fol13161001 |
| 005 - Fecha y hora de la última transacción | |
| campo de control | 20220602102637.0 |
| 001 - Número de control | |
| campo de control | 3533 |
| 003 - Identificador del número de control | |
| campo de control | CB |
| 245 00 - Mención del título | |
| Título | Social studies alive!. |
| Number of part/section of a work | [Grade 1], |
| Name of part/section of a work | My school and my family. |
| 246 30 - Forma variante del título | |
| Título propiamente dicho/forma breve del título | Social studies |
| 246 30 - Forma variante del título | |
| Título propiamente dicho/forma breve del título | My school and my family |
| 250 ## - Mención de edición | |
| Mención de edición | Student ed. |
| 260 ## - Publicación, distribución, etc. (Pie de imprenta) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Palo Alto, Calif. : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Teachers' Curriculum Institute, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | c2010. |
| 300 ## - Descripción física | |
| Extensión | 183 p. : |
| Otros detalles físicos | ill. (some col.), col. maps ; |
| Dimensiones | 29 cm. |
| 505 0# - Nota de contenido con formato preestablecido | |
| Nota de contenido con formato preestablecido | How do we get along in school? -- Why is it important to learn from each other -- Why do schools have rules? -- Who helps us at school? -- How are we good helpers at school? -- What is a map? -- What was school like long ago? -- What groups do we belong to? -- How are families special? -- What do famlies need and want? -- How do family members care for each other? -- How do families change? -- What are family traditions? -- What do good neighbors do? |
| 650 #0 - Asiento secundario de materia--Termino temático | |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada | Community life. |
| 650 #0 - Asiento secundario de materia--Termino temático | |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada | Schools. |
| 650 #0 - Asiento secundario de materia--Termino temático | |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada | Social sciences. |
| 651 #0 - Asiento secundario de materia--Nombre geográfico | |
| Nombre geográfico | United States |
| Subdivisión general | Civilization |
| -- | Study and teaching (Elementary) |
| 650 #0 - Asiento secundario de materia--Termino temático | |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada | Maps. |
| 650 #0 - Asiento secundario de materia--Termino temático | |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada | Social sciences |
| Subdivisión general | Study and teaching (Elementary) |
| 651 #0 - Asiento secundario de materia--Nombre geográfico | |
| Nombre geográfico | United States |
| Subdivisión general | History |
| -- | Study and teaching (Elementary) |
| 710 2# - Asiento Secundario--Nombre corporativo | |
| Nombre corporativo o de jurisdicción como elemento de entrada | Teachers' Curriculum Institute. |
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